{"id":373,"date":"2021-03-19T10:40:43","date_gmt":"2021-03-19T09:40:43","guid":{"rendered":"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/?page_id=373"},"modified":"2021-05-20T08:14:30","modified_gmt":"2021-05-20T06:14:30","slug":"eaux","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/?page_id=373","title":{"rendered":"Eaux"},"content":{"rendered":"<p><\/p>\r\n<p><strong>Pr\u00e9sence de l&rsquo;eau<\/strong><\/p>\r\n<p class=\"p4\">Les eaux repr\u00e9sentent les trois quarts de la surface de la Terre et plus de la moiti\u00e9 de la mati\u00e8re vivante terrestre.\u00a0<\/p>\r\n\r\n<figure id=\"attachment_794\" aria-describedby=\"caption-attachment-794\" style=\"width: 585px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-794\" src=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-les-eaux-300x233.jpg\" alt=\"\" width=\"585\" height=\"454\" srcset=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-les-eaux-300x233.jpg 300w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-les-eaux-1024x794.jpg 1024w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-les-eaux-768x595.jpg 768w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-les-eaux.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 585px) 100vw, 585px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-794\" class=\"wp-caption-text\">Source : unsplash<\/figcaption><\/figure>\r\n\r\n<p><strong>Le cycle de l&rsquo;eau<\/strong><\/p>\r\n<p>L&rsquo;eau est centrale dans la stabilisation climatique et biologique. Elle circule sur terre sous diff\u00e9rentes formes : nuages, pluie, rivi\u00e8res, mer et oc\u00e9ans. L&rsquo;eau transite de la mer \u00e0 l\u2019atmosph\u00e8re, de l\u2019atmosph\u00e8re \u00e0 la terre puis de la terre \u00e0 la mer et aux oc\u00e9ans , en suivant ainsi un cycle qui se r\u00e9p\u00e8te ind\u00e9finiment depuis des mill\u00e9naires.<\/p>\r\n<p class=\"p6\"><strong>Pourquoi la mer est-elle sal\u00e9e ?<\/strong><\/p>\r\n\r\n<figure id=\"attachment_793\" aria-describedby=\"caption-attachment-793\" style=\"width: 554px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-793\" src=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-sel-mer-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"554\" height=\"369\" srcset=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-sel-mer-300x200.jpg 300w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-sel-mer-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-sel-mer-768x512.jpg 768w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-sel-mer-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/CHAPITRE-6-sel-mer-2048x1366.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 554px) 100vw, 554px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-793\" class=\"wp-caption-text\">Source: unsplash<\/figcaption><\/figure>\r\n\r\n<p class=\"p1\">Per l&rsquo;\u00e9coulement continental les sels sont amen\u00e9s par les pluies et les fleuves. Les eaux des oc\u00e9ans pullulent de vie. Pourtant une cellule vivante, sauf rare exception, ne peut pas survivre plus de quelques secondes dans un environnement dont la salinit\u00e9 d\u00e9passe 6%. La teneur en sel de l\u2019oc\u00e9an est de 3,4%. Elle n\u2019a pas beaucoup chang\u00e9 depuis leur formation. Bien que la composition de l\u2019eau de mer varie un peu d\u2019une r\u00e9gion \u00e0 l\u2019autre et en fonction de la profondeur de l\u2019eau, cette proportion semble pourtant se stabiliser comme \u00e0 prot\u00e9ger les conditions de la vie dans l&rsquo;eau.\u00a0Ce processus de reversement se poursuivant depuis des mill\u00e9naires, nous porte \u00e0 nous interroger sur :<\/p>\r\n<p><strong>Pourquoi la mer n&rsquo;est-elle pas de plus en plus sal\u00e9e ?<\/strong><\/p>\r\n<p>L&rsquo;oc\u00e9anographie, qui a pour objectif d\u2019\u00e9tudier les oc\u00e9ans du monde entier, \u00a0a permis la d\u00e9couverte de la caract\u00e9ristique sp\u00e9cifique de l\u2019oc\u00e9an formant un r\u00e9servoir de gaz dissous qui assure la r\u00e9gulation de la composition de l\u2019air que nous respirons.\u00a0\u00c0 partir de ces \u00e9tudes nous devons nous demander comment le sel est extrait de l\u2019eau de mer pour garder une composition acceptable pour la permanence de la vie dans l&rsquo;eau.<\/p>\r\n<p>&nbsp;<\/p>\r\n<p><strong>L&rsquo;hypoth\u00e8se de Lovelock<\/strong><\/p>\r\n<p class=\"p1\">Des roches p\u00e2teuses jaillissent du sol de l\u2019oc\u00e9an et se propagent dans les eaux ce qui origine un \u00ab\u00a0effet de siphon\u00a0\u00bb qui fait dispara\u00eetre le sel de la mer.<\/p>\r\n<p class=\"p1\">Cela peut \u00eatre la cons\u00e9quence de m\u00e9canismes inorganiques non vivants :<\/p>\r\n<p class=\"p1\">&#8211; Des pluie de d\u00e9bris qui se d\u00e9posent dans le s\u00e9diment du sol marin ou se combinent avec les min\u00e9raux du sol oc\u00e9anique;<\/p>\r\n<p class=\"p1\">&#8211; Dans des zones de forte \u00e9vaporation, cristallisation des sels et d\u00e9p\u00f4ts;<\/p>\r\n<p class=\"p3\">&#8211; La nature cr\u00e9e des barri\u00e8res naturelles comme les r\u00e9cifs de coraux qui retiennent l\u2019eau \u00e0 plus forte \u00e9vaporation; donc les d\u00e9p\u00f4ts de sels sont \u00e9limin\u00e9s par les processus g\u00e9ologique naturels.<\/p>\r\n<p class=\"p3\">Lovelock propose une hypoth\u00e8se en conclusion, c\u2019est que le d\u00e9placement des oiseaux et des poissons migrateurs aurait pour but de recycler le phosphore donc le sel min\u00e9ral pr\u00e9sent dans le corps humain et dans les roches.<\/p>\r\n\r\n<figure id=\"attachment_823\" aria-describedby=\"caption-attachment-823\" style=\"width: 577px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" class=\" wp-image-823\" src=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Cycle-de-leau-300x214.png\" alt=\"\" width=\"577\" height=\"411\" srcset=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Cycle-de-leau-300x214.png 300w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Cycle-de-leau-1024x731.png 1024w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Cycle-de-leau-768x548.png 768w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/Cycle-de-leau.png 1200w\" sizes=\"(max-width: 577px) 100vw, 577px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-823\" class=\"wp-caption-text\">Cycle de l&rsquo;eau<\/figcaption><\/figure> <figure id=\"attachment_835\" aria-describedby=\"caption-attachment-835\" style=\"width: 575px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" class=\"wp-image-835 \" src=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/schema_photosynthese-300x300.png\" alt=\"\" width=\"575\" height=\"575\" srcset=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/schema_photosynthese-300x300.png 300w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/schema_photosynthese-150x150.png 150w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/schema_photosynthese-100x100.png 100w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/schema_photosynthese.png 646w\" sizes=\"(max-width: 575px) 100vw, 575px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-835\" class=\"wp-caption-text\">Le principe de la photosynth\u00e8se. Source: plancton-du-monde.org<\/figcaption><\/figure> <figure id=\"attachment_831\" aria-describedby=\"caption-attachment-831\" style=\"width: 579px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" class=\" wp-image-831\" src=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/upwelling-300x224.png\" alt=\"\" width=\"579\" height=\"432\" srcset=\"https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/upwelling-300x224.png 300w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/upwelling-768x572.png 768w, https:\/\/plateformes.didactiques.mediationsemiotiques.com\/pd\/wp-content\/uploads\/2021\/04\/upwelling.png 867w\" sizes=\"(max-width: 579px) 100vw, 579px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-831\" class=\"wp-caption-text\">Le m\u00e9canisme de l&rsquo;Upwelling. Source: plancton-du-monde.org<\/figcaption><\/figure>\r\n\r\n<p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9sence de l&rsquo;eau Les eaux repr\u00e9sentent les trois quarts de la surface de la Terre et plus de la moiti\u00e9 de la mati\u00e8re vivante terrestre.\u00a0 Le cycle de l&rsquo;eau L&rsquo;eau est centrale dans la stabilisation climatique et biologique. Elle circule sur terre sous diff\u00e9rentes formes : nuages, pluie, rivi\u00e8res, mer et oc\u00e9ans. 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